Работу с педагогическим коллективном строит на основе диагностического исследования профессиональных возможностей учителей, знании психологии, достижений педагогической науки. Свободно ориентируется в перспективах развития образования. Хорошо знает Закон об образовании, нормативные документы в области образования и опирается на них в своей работе. Владеет методами эффективного руководства коллективом, знакома с различными моделями и методиками мотивации педагогов. Создает и поддерживает благоприятный морально-психологический климат в лицее.
Вера Александровна умелый организатор учебно-воспитательного процесса в лицее.
Харламова Вера Александровна, 20.05.1959 года рождения, имеет высшее профессиональное образование, в 1991 году окончила Омский Ордена «Знак Почета» педагогический институт имени А.М. Горького, педагогический стаж 32 года. С 1991 года по 2005 год работала заместителем директора по учебно-воспитательной работе, дважды аттестовалась на высшую квалификационную категории по должности «руководитель». Награждена Почетными грамотами Министерства образования РФ, знаком «Отличник народного просвещения».
За успешную педагогическую деятельность Лариса Семеновна награждена нагрудным знаком «Почётный работник общего образования Российской Федерации», благодарственными письмами управления образования района и области, администрации района.
Руководитель пользуется уважением и авторитетом среди коллег, учащихся и их родителей.
Руководитель систематически повышает свой профессиональный уровень. Лариса Семеновна с сентября 2010 года проходит краткосрочное обучение в БОУ ДПО «Институт развития образования Омской области» по теме «Современный образовательный менеджмент».
Лариса Семеновна активный, принципиальный и творческий человек, умеющий возглавить и повести за собой любой коллектив, развивать и поддерживать творческие начинания. Знание науки управления помогает найти наиболее быстрые, наиболее короткие, наименее болезненные и ресурсоемкие пути развития образовательного учреждения.
Лариса Семеновна особое внимание уделяет сотрудничеству лицея со школами района в рамках открытой Сети профильного обучения, Домом детского творчества, Детской школой искусств, спорткомплексом, с Советом Ветеранов, с учреждениями культуры, с бывшими выпускниками. На условиях взаимодействия с социумом действует система дополнительного образования, клубы, кружки, секции.
Систематически совершенствуя свое педагогическое мастерство, Лариса Семеновна целью своей деятельности считает создание в лицее образовательной среды, обеспечивающей саморазвитие каждого участника образовательного процесса. Мирошниченко Л.С. особое внимание уделяет развитию учительского потенциала. В лицее работает 15 учителей высшей категории и 17 педагогов первой категории. Внедряя в систему управления моральные и материальные стимулы, стремится поддерживать молодых педагогов, педагогов-новаторов. Создает на базе лицея условия для максимального раскрытия задатков, способностей педагогов, функционирования лицея в режиме развития.
Лариса Семёновна опытный, творческий педагог, руководитель. В основу ее деятельности положены научные теоретические работы по управлению образовательным процессом М. М. Поташника, Я. А. Ваграменко, В. И. Загвязенского, А. Н. Тихонова, Е. А. Ямбурга, Коневой Л. С., Т. С. Горбуновой, Н. Н. Лебедевой. Владея оптимальными средствами и формами управления коллективом, зная различные модели и методы мотивации педагогов, создает условия для повышения качества образования и благоприятного морально психологического климата в лицее. Разнообразные формы управления активизируют деятельность каждого субъекта образовательного процесса, развивают творческую самостоятельность. Ей присущ демократический стиль управления. Основными методами воздействия на коллектив являются мотивация, убеждение, создание ситуации новизны, успеха. Это создает оптимальные условия обучения и воспитания, что позволяет развивать школьное сообщество как единый мотивированный коллектив.
Лариса Семеновна обладает высокими профессиональными качествами. Работу с педагогическим коллективом строит на основе диагностического исследования профессиональных возможностей учителей, знании психологии, современных достижений педагогической науки. Свободно ориентируется в перспективах развития образования, имеет свои предложения по совершенствованию образовательного процесса в лицее. Мирошниченко Л.С. владеет современными методами управления и контроля образовательного процесса, проблемно-ориентированным анализом деятельности учебного заведения, знакома с сущностью инновационных процессов, происходящих в образовании, имеет достаточно высокий уровень научно-теоретической подготовки для реализации компетентностного подхода в управлении образовательным учреждением.
Мирошниченко Лариса Семеновна, имеет высшее профессиональное образование, закончила Целиноградский государственный педагогический институт им. С.Сейфуллина по специальности русский язык и литература. Стаж педагогической работы 34 года, в данном учреждении - 10 лет. Лариса Семеновна имеет опыт руководящей деятельности: была директором МОУ «Кормиловский лицей» с 2001 по 2005г, имела высшую категорию по должности «руководитель».
Почетный работник общего образования.
Имеет большой опыт по подготовке обучающихся к сдаче ЕГЭ по математике.
Руководитель РМО математики.
Учитель математики высшей квалификационной категории с 1997 года.
Педагогический стаж 29 лет, из них 18 лет административной работы (заместитель директора по УВР, директор), 4 года работы в районном отделе образования ведущим специалистом. В 1996 году Михайловская школа под руководством Татьяны Николаевны заняла 2 место в областном конкурсе «Школа года-1996». В 2008 году МОУ «Кормиловский лицей» стал победителем в конкурсе общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках ПНПО.
Образование высшее, в 1979 году закончила Омский государственный университет имени Достоевского по специальности Преподаватель.Математик.
Директор МОУ «Кормиловский лицей» с 12 января 2006 года.
О лицееКоллективПедагоги
Комментариев нет:
Отправить комментарий